倉(cāng)儲(chǔ)虛擬仿真系統(tǒng)中所模擬的叉車(chē)、手持、電子標(biāo)簽揀貨裝置等配送作業(yè)設(shè)備不是模型展示或仿真動(dòng)畫(huà)演示，而是需要學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)或模擬器進(jìn)行交互操作。這些設(shè)備的操作過(guò)程具有逼真的物理特性，真實(shí)的設(shè)備操作體驗(yàn)，不僅體現(xiàn)實(shí)際設(shè)備的運(yùn)行控制方式，而且體現(xiàn)設(shè)備流程的應(yīng)用。同時(shí)通過(guò)各環(huán)節(jié)流程之間相互配置、鏈接、實(shí)施，構(gòu)成配送中心的整體流程實(shí)施作業(yè)。

模擬真實(shí)倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)工作崗位，仿真?zhèn)}儲(chǔ)企業(yè)經(jīng)營(yíng)

在倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)虛擬物流場(chǎng)景中，多個(gè)用戶同時(shí)扮演相同或不同的角色，通過(guò)設(shè)備管理、人員組織、作業(yè)計(jì)劃、運(yùn)營(yíng)決策等，使得倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)得以按秩序順利開(kāi)展，同時(shí)很好地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并加深了對(duì)物流管理的理解。模擬的崗位包括：總經(jīng)理、倉(cāng)庫(kù)管理員、客服經(jīng)理、揀貨員、理貨員、出庫(kù)復(fù)核員、搬運(yùn)工等崗位。

豐富的倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)案例背景，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，企業(yè)實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練

倉(cāng)儲(chǔ)虛擬仿真系統(tǒng)提供了真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，可輕松導(dǎo)入企業(yè)案例數(shù)據(jù)，且又無(wú)需投入大量精力準(zhǔn)備課程任務(wù)，在教學(xué)管理平臺(tái)中設(shè)置目標(biāo)任務(wù)后虛擬仿真環(huán)境中即可生成相應(yīng)的人物、設(shè)備等場(chǎng)景，同時(shí)對(duì)同一課程任務(wù)，學(xué)生可分組以對(duì)抗模式完成任務(wù)，虛擬環(huán)境中的所有作業(yè)環(huán)節(jié)都將被系統(tǒng)記錄下來(lái)形成作業(yè)日志，且完成結(jié)果可評(píng)價(jià)，這種上課模式大大提高了學(xué)生參與課程的熱情。